پرسشنامه  استاندارد توانمند سازی عبدالهی (1384) در پنج بعد؛ احساس معنی­داری شغل، احساس شایستگی در شغل، احساس داشتن حق انتخاب، احساس مؤثر بودن و احساس مشارکت با دیگران و در 19 گویه تنظیم شده است.

پرسشنامه استاندارد سنجش جو مدرسه در سال (2000) توسط جورجیا پاشیاردیس ابداع شد. این پرسشنامه استاندارد دارای 27 گویه و 4 بعد در طیف 5 درجه ای لیکرت است.

پایایی یا قابلیت اطمینان (reliability) و روایی یا ثبات پذیری (validity) در فایل داخل پرسشنامه درج شده است.

پرسشنامه مهارت های اجتماعی: پرسشنامه مهارت های اجتماعی برای دانش آموزان توسط گرشام و الیوت (1990) طراحی و اعتباریابی شده است، این پرسشنامه شامل 27 گویه بسته پاسخ بر اساس طیف پنج درجه ای لیکرت می باشد که برای سه دورۀ تحصیلی پیش دبستانی، دبستان و راهنمایی و دبیرستان اعتباریابی شده است.

پایایی یا قابلیت اطمینان (reliability) و روایی یا ثبات پذیری (validity) در فایل داخل پرسشنامه درج شده است.

پرسشنامه استرس ادراک شده، توسط کوهن و همکاران، 1983 ساخته شده است. این مقیاس دارای 14 گویه است با یک مقیاس لیکرت چهار درجه­ای (هرگز تا خیلی زیاد) و هر ماده دارای ارزشی بین 0 تا 4 است.

پایایی یا قابلیت اطمینان (reliability) و روایی یا ثبات پذیری (validity) در فایل داخل پرسشنامه درج شده است.

سازنده پرسشنامه پارکر و همکاران (1979) می باشند. تعداد سوالات 25  سوال براساس خرده مقیاس های مراقبت (12 سوال) و حمایت افراطی (13 سوال)  در یک طیف پنج گانه از خیلی کم ( نمره 1) تا خیلی زیاد ( نمره 5) می باشند.

پایایی یا قابلیت اطمینان (reliability) و روایی یا ثبات پذیری (validity) در فایل داخل پرسشنامه درج شده است.

پرسشنامه سبک مدیریت کلاس درس توسط یزدی وهمکاران در سال 1387 ساخته شد و پرسشنامه دارای 25 سوال است. سوالات پرسشنامه بر اساس طیف 4 گزینه ای لیکرت (همیشه تا هرگز) طراحی شده است و الفای کرونباخ به دست آمده 0/70 می باشد.

پایایی یا قابلیت اطمینان (reliability) و روایی یا ثبات پذیری (validity) در فایل داخل پرسشنامه درج شده است.